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推进主题教育落实落细——省教育厅开展“三深入三赋能”行动综述

发布日期: 2019- 08- 11 访问次数: 信息来源: 市教育局


在中央“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,习近平总书记将“为民服务解难题”列为主题教育的5个具体目标之一。

主题教育启动以来,省教育厅主动对标省委提出的“三服务”活动,深入谋划、精心组织,围绕贯彻落实全国全省教育大会精神、解决教育难点堵点问题,开展了“深入师生、深入学校、深入基层,为师生成长成才赋能、为学校内涵发展赋能、为经济社会进步赋能”行动。

各级党员干部纷纷下基层、进校园、访师生,直击问题一线,回应社会关切,把“不忘初心、牢记使命”主题教育落实落细。

以上率下 重点难题带头领办

省委书记车俊在全省主题教育工作会议上提出,要压紧压实领导指导责任,各级党委(党组)书记亲自抓、负总责,班子成员履行“一岗双责”,加强对分管领域的指导督促。6月12日,在省教育厅主题教育工作会议上,省教育厅党委书记、厅长陈根芳代表厅党委领导班子集体做出了“六个始终”的承诺,强调要担当履职尽责。

担当履责就要挑重担、啃硬骨头。省教育厅对前期征集的意见进行分类,将具有共性、涉及面广、存在时间长的老大难问题,例如青少年近视率高、中小学假期违规补课、在职教师有偿家教等,都遴选出来作为重点事项,各安排一位厅班子成员领办,并配套建立“领导领办、处室专班推进”制度,加强业务联系和后续跟进力度,明确8月中旬上交专项整治报告。

“证照公示了吗?有没有超前教学?老师都有教师资格证吗?”7月18日下午,省教育厅副厅长、巡视员韩平化身监督员,随机抽查了3家杭州市拱墅区的课外培训机构。在充分肯定校外培训机构专项整治行动成果的同时,他指出,校外培训机构仍存在亟待改进的问题,包括证照上墙的位置不够显眼、部分机构仍存在超纲超前教学现象等,并要求培训机构负责人务必把好把严培训机构教师的“师德关”“准入关”。

截至目前,省教育厅班子成员已针对领办的10项重点调研课题、15项重点任务和待解难题、14项建议提案,下基层调研36人次,对相关问题作了深入了解。

创新形式 结合工作灵活开展

6月20日,省委常委、组织部部长、省委主题教育工作领导小组副组长、办公室主任黄建发来省教育厅调研时强调,主题教育要突出特色、突出亮点。创新、特色从哪里来?从实际工作中来,从单位职能中来。在省教育厅的指导下,各直属单位积极谋划、主动作为,纷纷制定了富有特色的“三深入三赋能”行动计划。

小学校长领导力提升、核心素养视野下的信息技术教学、人教版教材与统编教材衔接的建议、考试评价改革与教学改进……7月4日的开化大雨如注,却挡不住省教育厅教研室组团送教的脚步。33场学术报告和1场家长报告,惠及1000多名师生和800多位家长,深受好评。省教育厅教研室主任任学宝说,教科研机构的“三深入三赋能”一定要有教研味。

省教育科学研究院领导班子成员每人领衔1项省委省政府或省教育厅关心、群众关切、社会关注的重点教育课题,完善院领导班子成员联系设区市教科所制度,主动与薄弱学校开展扶弱共建。省教育发展中心则筹措了1000多万元维修改造资金,对滨江高教园区的学生和教职工宿舍以及水泵、洗衣房等基础设施进行了改造。瞄准省政府年度为民办实事项目,省教育技术中心要求每位班子成员实地开展调研、观摩听课、发掘案例,并形成1份联系小结。

浙江教育报刊总社发挥媒体优势,以“百名记者访千校”、高校招生现场咨询会和巡回公益讲座的形式,开展“三深入三赋能”行动,到一线扎实采访、挖掘先进典型,为唱响新时代教育主旋律赋能,10场咨询会为近10万名考生和家长提供志愿填报服务,为提升高考服务质量赋能。

精准突破 做细做实力求长效

7月3日,出台《全省各级各类小微权力清单和办学清单》,清廉学校有章可循、底线分明,“微”权力从此在阳光下运行,家长和学生不必再为教室里的潜规则而担忧害怕。

7月10日,启动暑期中小学违规补课专项督导,以“日常巡视+重点时段防控”和“督学检查+社会大众监督”相结合的方式,铁腕维护教育良好生态。

对照4月印发的《浙江省教育公共服务领域深化“最多跑一次”改革行动方案》,省教育厅政策法规处不断提速冲刺。截至目前,所有地区实现中小学生学籍业务办理“最多跑一次”,超过45个县(市、区)启用小学一年级新生入学无纸化报名,部分高校超前完成校务服务事项网上办理、掌上办理目标。

围绕“探索高校督导机制办法”的课题,督导处先后赴浙江金融职业学院、浙江财经大学、温州医科大学调研,拟于8月底前形成调研报告,提出对策建议。

针对高校辅导员培养问题,宣教处分赴中国美术学院、浙江经济职业技术学院调研,并与全省第二期名师辅导员(二级学院副书记)成长引领计划学员座谈,带回相关意见75条。

针对高校“套路贷”问题,校安处开展专项排查,对尚未还清的80条线索,第一时间反馈给公安、银监等部门。

……

截至目前,省教育厅各处室均已在职权范围内开展“三深入三赋能”行动,梳理出了100多个问题,并逐个明确整改举措、整改时限、牵头处室和协办处室,确保行动不走过场、不流于形式,效果辐射全年、延伸来年。

“三深入三赋能”行动开展得到不到位,关键就在于有没有听懂师生家长的心声、为他们解决操心事烦心事。要增强行动实效,必须坚持问题导向,一竿子插到底,掌握全面、真实的第一手资料,搞清问题的症结所在。

不忘初心,牢记使命。随着主题教育的深入开展,随着各项措施的落实落细,随着“三深入三赋能”行动的持续推进,有越来越多的教育难题正在化解,越来越多的惠民成果正在涌现。





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